八年级思品下册《无形的财产》教学设计
作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的八年级思品下册《无形的财产》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、情感，态度价值观目标：
积极创造智力成果，为祖国，为人类作贡献，学会尊重他人的智力成果
2、能力目标：
依法维护智力成果的能力
3、知识目标：
（1）智力成果的含义，表现及作用；
（2）智力成果权（知识产权）包含的内容；
（3）依法维护智力成果权。
教学重点：依法保护智力成果权。
教学难点：
培养学生在智力成果权的问题上基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责地做出选择。
教学手段：多媒体教学
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课：
【多媒体展示】：4月26日世界知识产权日的活动主题：创新改变生活。
秘鲁的广告牌可以从空气中收集水分，为当地社区提供清洁的饮用水；美国某大学的3D打印机可以再造受损的人体组织；中国的石墨烯电池用几分钟就可以为手机充电；俄罗斯联邦的尖端辅助技术可以帮助残疾人执行日常务任。
（引导学生阅读感悟 ……此处隐藏643个字……有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任
活动五：多媒体展示相关的漫画，请你欣赏；并阅读教材中P84材料。
谈谈漫画对你的启示，并说说如何打击盗版出谋划策？（学生讨论交流，教师加以归纳总结。）
3、如何保护智力成果权（怎样）？（板书）
（1）保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。(树立知识产权保护意识）
（2）作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。（依法保护自己的知识产权）
(3)我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。（尊重他人的智力成果）
三、本课小结
创新改变生活，智慧成就未来。我们要树立知识产权意识，依法维护自己的智力成果权并尊重他人的智力成果，绝不做侵害他人智力成果的事情。
四、课堂作业
说说我国法律为什么要保护智力成果权？
五、板书设计
六、教学反思：
这节课本人用了多媒体进行教学，在导入环节利用多媒体展示了世界知识产权日的主题及相关的创新科研成果，让学生在欣赏后畅所欲言，从而顺理成章地导入本课教学。在讲授新课环节，一共进行了五个活动，让学生先进行相关的讨论后交流，教师进行相关的提问，并引导学生进行归纳总结，充分发挥其主观能动性。在巩固练习环节利用多媒体展示相关的典型题目，让学生对本节课的重要知识点进行柱梳理和巩固。本节课多媒体展示内容丰富，形式多样，有视频，有案例，有图片，有表格。课堂气氛活跃，学生反馈积极，教学效果显著。有由于教学内容较多，多媒体信息量有点大，所以在教学中节奏可能有点快。教师应该适当把握其进度。
