中班语言恐龙教案

时间:2023-12-19 19:26:33
中班语言关于恐龙教案

中班语言关于恐龙教案

  中班语言关于恐龙教案【1】

一、活动目标:

1、根据图片大胆猜测,并清楚地讲出恐龙妈妈藏蛋的几种办法

2.能大胆地讲述,发展幼儿口语表达能力和想象力。

3、体验故事的幽默风趣。

重点:根据图片大胆猜测,并清楚地讲出恐龙妈妈藏蛋的几种办法

难点:能大胆地讲述,发展幼儿口语表达能力和想象力。

二、活动准备:

背景图二幅、插入式图片(恐龙蛋、恐龙妈妈、小恐龙、小熊)

空白卡片一张。

三、活动过程:

(一)谈话引题

出示恐龙妈妈

1、师:这是谁呀?(引导幼儿讲出上恐龙妈妈)

2、师:原来恐龙妈妈生了一个恐龙蛋,她要去找东西吃。可她又怕把蛋打碎,你们猜猜恐龙妈妈会想什么好办法?(幼儿猜测——藏蛋)

(二)帮恐龙妈妈藏蛋

出示背景图

1、师:我们来看一看恐龙妈妈家附近有些什么东西?请你们来帮助恐龙妈妈找个安全的地方把蛋藏起来。

2、当幼儿说出藏的地点时。组织幼儿讨论这样藏蛋会安全吗?为什么?

3、师:那我们来看看恐龙妈妈她到底把蛋藏在什么地方了?(教师边讲述故事,边做动作)

4、师:她把蛋藏在什么地方拉?为什么不藏在树洞里?为什么不藏在泥土里?又为什么不藏在草丛里呢?(幼儿讲述)

5、师:为什么恐 ……此处隐藏1484个字……龙一上滑梯,滑梯就会断呢?

幼:它太重了。这是小朋友玩的滑梯,大恐龙是不能上去的。

幼:它大概看到小朋友玩得那么开心,所以也想试试吧。

师:原来大恐龙不是故意的,它没有想到自己的重量会把滑梯压断。哎!大恐龙无意中惹了那么多麻烦,你们说它现在的心情会怎么样呢?

幼:一定很难过。

幼:大家都不喜欢它,它会哭的。

师:是呀,它这时的心情一定很不好。谁愿意来安慰安慰它?

(阅读大图书后半部分的第一幅。)

幼:大恐龙,你别哭,我来和你做朋友。

幼:大恐龙,我知道你不是故意的。

幼:我来带你玩,就不会有那么多麻烦了。

幼:大恐龙,请你到我家来玩吧。

(幼儿上前安慰图书上的大恐龙,教师拥抱每一个关心大恐龙的孩子。)

师:如果我是大恐龙,听了你们那么温暖的话,一定很高兴。最后我们来看看大恐龙的上海之旅结果怎样了。

(阅读大图书最后两页。)

幼:哇!它变成了滑梯。

幼:它不走了,它和我们在一起了。

师:你们喜欢大恐龙吗?希望它留下来吗?

幼:喜欢。

师:大恐龙为什么愿意留在我们身边呢?

幼:大概我们对它太好了吧。

幼:我觉得是上海太漂亮了,所以它舍不得走了。

师:你们说得真好,一定是我们的城市太美,小朋友太可爱,所以大恐龙愿意留在这里。

三、自主阅读

幼儿自主阅读小图书并互相交流。

目标:

1.仔细观察每幅图,理解故事情节。

2.大胆尝试用语言或非语言的方式表达表现。

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