教学设计方案

时间:2023-09-27 19:26:19
【精华】教学设计方案(通用14篇)

【精华】教学设计方案(通用14篇)

为了确保事情或工作有序有效开展,我们需要事先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的教学设计方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教学设计方案 篇1

学习目标

1.认识“氏、兽”等7个生字,会写“差、抵”等14个字,正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。

2.朗读课文,背诵最后一段。

3.学习阅读说明文,认识本文说明事物的方法。

4.了解太阳的特点及作用,培养学生热爱科学的兴趣。

课前准备

1.制作能够直观反映太阳特点的课件。

2.展板一块及生字词卡片。

3.搜集与太阳、月亮有关的图文资料。

A 案

第 一 课 时

导入课题,激发阅读兴趣

1.激励学生展示收集的资料,与同学互相交流,教师观察发现学生对太阳的了解程度。

2.从学生展示资料中的新奇点、趣味点入手,或教师讲述《后羿射日》的神话故事,让学生想一想:太阳能不能用箭射下来?为什么?太阳离我们有多远,有多大,有多热?使学生带着问题阅读课文。

初读感知,练习读正确流利

1.自读课文,把生字新词画出来,并练习读正确。注意“氏”读shì ,不读sì ;“兽”读sh ……此处隐藏23108个字……叠、泡染的方法染纸,感受其乐趣。

2、活动难点:尝试重叠晕染的效果,感受深色能遮盖浅色的颜色特性。

3、指导要点:引导幼儿观察不同折法染纸所产生的奇妙变化,掌握染纸的折叠、泡染等方法。

四、活动过程:

1、感知欣赏,激发幼儿的兴趣。

(1)欣赏印染作品。

交流:你们看到了什么?这些图案像什么?每件作品中图案都一样吗?这些图案的排列有什么规律?

(2)感受色彩、图案的对称美。

2、谈话讨论,引导幼儿观察美丽的印染作品。

(1)这些美妙的图案是怎样变化出来的?

(2)为什么它们是对称的?

(3)我们怎样才能染出不同的颜色、图案?

3、尝试创作,鼓励幼儿大胆用多种折叠、泡染的方法进行染纸活动。

(1)先将纸折叠,把需要染色的部分泡入颜料中,感受纸泡在颜料中的长短与染色面积大小的关系。

(2)泡染的面积大,泡染在颜料中的时间就要长;反之,泡染的时间要短些。

(3)染好后慢慢将纸打开,平放在旧报纸上晾干。

4、观看重叠晕染效果,尝试进行重叠晕染。

(1)尝试重叠泡染,感受同一部分先后泡染在不同颜色中会产生奇妙的色彩变化。

(2)为了避免后染的颜色完全遮盖先染的色,第二次染色可以不要泡染太深,时间简短些。

5、请幼儿自由尝试多种泡染方法,并讨论自己的心得体会,感受到深色能遮盖浅色的颜色特性。

6、分享交流。(延伸活动)

(1)将幼儿作品放置在展览区中。

(2)请小朋友互相欣赏并向同伴介绍自己的染纸方法,感受染纸的艺术美。

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