初中化学实验基本操作教学设计

时间:2023-09-18 19:26:11
初中化学实验基本操作教学设计

初中化学实验基本操作教学设计

作为一名教职工,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的初中化学实验基本操作教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  初中化学实验基本操作教学设计1

课题:化学实验基本操作

第一课时

教学目标:

1、了解化学实验的基本要求,认识化学实验的常用仪器,化学教案-化学实验基本操作教案。

2、激发学生严肃认真科学的态度。

重点:

常用化学仪器的名称、用途。

难点:

常用化学仪器的使用注意事项。

教学方法:

讲述、演示。

实验准备:

各种常用化学仪器。

教学过程:

一.导入:以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题,导入新课。

二.授新课:

1.结合课本P191内容,讲解、强调化学学生实验的要求。

2.结合实物,讲述一些常用化学仪器的名称、用途和注意事项:

⑴试管

⑵试管夹

⑶玻璃棒

⑷酒精灯

⑸胶头滴管与滴瓶

⑹铁架台

⑺烧杯

⑻量 ……此处隐藏1800个字……成溶液飞溅。接近蒸干前(析出大量固体)应停止加热,用余热蒸干。

[幻灯]实验室制氧气装置

[提问]这是实验室制氧气装置,安装此装置的一般顺序是什么?

[要点]1、“从下到上”:放铁架台→摆酒精灯→固定试管

2、“从右往左”:发生装置→收集装置

[提问]装配时应注意哪些问题?

[要点]试管口略向下倾斜,铁夹夹持试管距管口约1/3处,试管中的导管刚露出橡胶塞。

[提问]在装药品之前,应首先进行的一步操作是什么?

[答]进行装置气密性检查。

[提问]给试管中固体加热时应注意哪些问题?

[答]先均匀加热,再给药品集中加热。

[提问]收集氧气后,应如何结束实验?为什么?

[答]先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯,以防止水倒流炸裂试管。

[提问]我们可以通过什么物质来制备氧气?

(KClO3、MnO2或KMnO4)

[提问]通过KClO3、MnO2制氧气时,MnO2的作用是什么?

(催化作用)

[讲解]今天的实验过程中注意以下几点:

1、CuSO45H2O先研后称,溶解时可加热。

2、在沉淀Cu2+过程中不搅拌,逐滴加入NaOH溶液,根据溶液的颜色来判断Cu2+是否沉淀完全。

3、过滤时可先将上层清液倒入废物缸中,再将固体移入过滤器中,并洗沉淀2-3次。

4、氧化铜冷却之后再研。

5、注意养成良好的习惯,保持实验台的整洁。

学生分组实验,教师巡视指导。

[实验总结]

让学生写实验报告。

《初中化学实验基本操作教学设计.doc》
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