犟龟优秀教案教学设计

时间:2024-02-27 16:35:26
犟龟优秀教案教学设计

犟龟优秀教案教学设计

《犟龟》教案教学设计

教学目标

知识与技能:弄清记叙的起因、经过、结果,概括文章故事情节。

过程与方法:初步学会把握人物的语言、动作等描写,进而分析“犟龟”形象特征。

情感态度与价值观:培养认准一个目标坚持到底并有勇气战胜困难的精神,同时也虚心听取别人的正确意见。

教学重难点:理解课文内容,分析犟龟的形象,领悟“犟”的积极意义。

教学过程:

第一课时

导入新课

同学们,今天,我们来认识一只乌龟,这只乌龟来自遥远的德国,它的名字叫犟龟。

二、简介作者及文体

米切尔 恩德,德国作家。

童话,儿童文学的一种,通过丰富的想象、幻想,用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象反映生活,对儿童进行思想教育和知识教育的一种文学形式。

童话的情节离奇曲折,引人入胜;其根本特征是奇特的幻想性;其重要特征是强烈的夸张性。

关于童话作品的写作方法:1、要有丰富的联想和想像。2、使用拟人、夸张等修辞手法。3、故事情节清楚,有深刻的启发和教育意义。

三、字音 犟 jiàng 遗憾 yí hàn 障碍zhàng ài 哀悼 āi dào

四、阅读课文,整体感知

1、梳理文章层次,概括段意

第一部分(1-2):小乌龟听到鸽子谈话,决定参加狮王婚礼。……此处隐藏874个字……/p>

1、记叙事件的文章都会塑造形象来突出主题。分析并概括形象也是中考的常见考题。所以请同学们一定要掌握方法。那这类题一般情况下应如何答呢?请同学们记住下面这个表述模式:

从“ ”可以看出, 是一个 的 。

例如:从“想了一天一夜”可以看出,小乌龟是一只做事非常慎重的动物。

又如:从“乌龟满怀信心地看了看自己的腿,它们虽然很短,却很结实。它说:‘我会准时赶到那里的’”可以看出,小乌龟是一只充满信心的动物。

下面,请同学们按照这种模式,从课文的其他地方,分析并概括出小乌龟的形象特点(写在草稿纸上)

小乌龟的形象:勇敢自信、有礼貌(有修养)、择善而从、坚定执着、虚心请教、脚踏实地、言行一致

课文总结

本文告诉我们一个什么道理?

做任何事情想要获得成功,必须勇敢地战胜各种困难并坚定地向着目标奋斗。

2、学了本文后,你得到了什么启示?也就是平时的生活学习应怎样做?

3、送生名言:无论做什么事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。 ——(英国)牛顿

板书:

起因——听到谈话,决定参加 (欲达目标)

动物 困难 乌龟的动作 乌龟的语言

勇敢自信 蜘蛛 腿短路长 满怀信心地看结实的腿 我的决定是不可改变的

蜗牛 方向反了 掉转方向继续走 非常感谢你给你指路

坚定执着 犟龟 经过—— 壁虎 婚礼取消 继续向前爬去 我的决定是不可改变的

乌鸦 狮王战死 日夜不停地赶路 我的决定是不可改变的

择善而从

结果——看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典(实现目标)

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