认识名字主题活动设计

时间:2024-02-23 10:53:15
认识名字主题活动设计

认识名字主题活动设计

活动目标:

1认识自己的名字,了解自己名字的含义和名字背后的故事。

2体会家长对自己的期望,增强自信心。

活动准备:

*事先了解自己名字的写法、含义和取名字的小故事。

*写有幼儿名字的各色小纸片,分散地贴在大黑板上。

*彩色铅笔、彩色纸。

活动过程:

一、找找我的名字。

1、教师启发性语言:“今年,我们的家乡—南泉变化可大啦!许多人家都搬迁,住上了新楼房,这不,你们瞧,在太湖边又造了许多新房子。(出示写好名字的房子纸片)你们想拥有这些房子吗?”

2、(取下一张)“想知道这座房子的主人是谁吗?”(看名字,念出答案)

3、“你们也想做房子的主人吗?能找到自己的名字在哪里吗?”

4、请幼儿找出自己的名字。

二、说说我的名字。

1、找出写有自己名字的小纸片,大声地念出自己的名字。

2、教师示范说说自己的名字:“小朋友都有自己的名字,老师也有好听的名字,我的名字叫***,这个名字是我的爸爸妈妈为我取的,里面还有一个好听的小故事呢,你们想听吗?”教师说说自己名字的故事,并表示出自己很喜欢自己的名字,而且很感激父母。

3、“我知道每个小朋友的爸爸妈妈都为你们取了一个好听的名字,而且名字后面都有一个神奇的小故事,你们愿意说给大家听吗?”请幼儿自由地向同组同伴或邻座介绍自己的名字的含义,以及爸爸妈妈给自己取名字的小故事。

4、请个别幼儿说说自己名字的故事,注意引导其他幼儿安静倾听。

5、教师小结:“刚才小朋友都介绍了自己的名字,其中有的名字中有动物的.名字,象老师的名字中有‘海燕’,有的名字中有表示季节的,有表示花草的,有表示远大理想的,有表示……”

三、猜猜谁的名字

教师出示几张图:“请小朋友猜一猜,这张图画上的内容表示谁的名字?”幼儿猜测。

四、为自己取个别名。

1、“你有别的名字吗?是什么?”请幼儿回答。

2、教师示范取别名:“老师除了爸爸妈妈给我取的名字外没有别名,但我很想自己取个名字,因为我最喜欢冬天下雪的时候,那美丽的雪花飘落下来,既轻盈又洁白,所以我想给自己取个别名叫‘白雪’,好听吗?”

3、“你想自己为自己取个名字吗?”

4、“想一想自己最喜欢什么?最想向谁学习?平时的动作、习惯象什么?想想什么最能代表自己?(如我的动作很快,就象一阵风;我很爱干净,就象小花猫……)”教师启发幼儿思考。

5、试着给自己取一个特别的名字,并告诉同伴自己取名的理由。

五、画画自己的别名

1、“小朋友都为自己取了个特别的名字,你想把它记下来吗?你想用什么方法记下来呢?”幼儿讨论方法。

2、幼儿选择自己喜欢的工具进行绘画、制作,要求幼儿画在原有名字的下面,并能让大家从画中看出自己名字的含义。

六、共同布置墙面“名字的故事”

1、教师:“你们想把自己的名字给大家看吗?那就请画好的小朋友把它展示出来。”

2、教师帮助幼儿展示作品,布置于主题墙面“我的名字”。

活动结束:

小朋友一起探讨。

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