《灯光》教学设计

时间:2023-12-21 05:11:15
《灯光》教学设计模板

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【解词造句】

[高悬] 高挂。例:清风习习,明月高悬,好一个迷人的夜晚!

[豫皖苏] 豫:河南省。皖:安徽省。苏:江苏省。

[宏伟] (规模、计划等)雄伟壮大。例:宏伟的南京长江大桥横跨大江南北,桥上行人车辆川流不息。

[漫步] 没有目的而悠闲地走。例:漫步在林荫路上,我们心中舒畅极了。

[围歼战] 包围起来歼灭敌人的战斗。

[交通沟] 阵地内连接堑壕、工事,供交通联络的壕沟。也叫交通壕。

[倚] *着。

[胸墙] 为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失,在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。

[憧憬] 向往。例:孩子们听着老人的话,憧憬着美好的明天。

[千钧一发] 钧:古代重量单位,一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上,比喻极其危险。例:敌人越来越近,在这千钧一发的时刻,小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹。

[世纪] 100年为一个世纪。

[璀璨] 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。例:一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒。

【近义词】

宏伟(雄伟)赞叹(称赞)沉思(深思)

沉寂(沉静)暴露(显露)憧憬(向往)

浓密(茂密)倚(*)

【反义词】

挺进<撤退> 漆黑<雪白> ……此处隐藏231个字……长。

【内容提要】

本文讲的是作者漫步在天安门广场,由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事。那件事情发生在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候。作者看到郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图,图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中。战斗打响后,后续部队遭到敌人炮火的袭击,和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书,用火光为后续部队照亮了前进的道路。他这样做,暴露了自己。战斗胜利了,他却牺牲了。

【章法结构】

爱看灯光→回忆往事→难忘过去

【分段段意】

第一段(第1、2节):讲清明节前的一个晚上,作者漫步在天安门广场,听到“多好啊”的欢叫,引起了对往事的回忆。

第二段(第3—12节):叙述关于灯光的往事。

第三段(第13节):讲“我”想起“往事”,含着不忘过去,应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。

【中心思想】

本文讲的是作者漫步在天安门广场,由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事。表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐,不惜牺牲自己的崇高精神。

【写作特点】

本文开头运用倒叙的手法,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到写灯光。文章前后照应,结构紧凑。

学习要点提示

1.了解作者由具体事物而产生的联想,理解课文思想内容。

2.有感情地朗读课文。

知识扩展

王愿坚:当代著名作家。1945年1月参加八路军。在抗日战争和解放战争中,当过随军记者等。解放后创作了不少革命题材的小说。著名的有《党费》、《粮食的故事》、《七根火柴》等。

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